modelo educativo
Transición entre lo virtual y presencial para proyectos de Inteligencia de Negocios
Elizabeth Evangelista Nava,Carlos Alberto Baltazar Vilchis,Nephtalí Pierre Romero Navarrete,Vianney Legorreta Ortega,Caterine Martínez Díaz (2020) Transición entre lo virtual y presencial para proyectos de Inteligencia de Negocios. En: Segundo Encuentro En Línea CHAT: Ciudadanía y mediación digital. . Extenso de congreso. Recuperado de: https://elchat2.edusol.info/elchat/extenso/transicion-entre-lo
El presente informe de práctica tiene como propósito describir un modelo empírico del proceso de aprendizaje basado en proyectos con énfasis en inteligencia de negocios y su transición de lo virtual a lo presencial, con ello es posible identificar las actividades y tareas que se observaron durante su ejecución, para fortalecer los aspectos a considerar en el caso de aplicar un modelo de enseñanza hibrido.
Palabras clave: inteligencia de negocios, modelo educativo, aprendizaje basado en proyectos, multidisciplinario