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El proyecto está relacionado con la vulnerabilidad social de niños de desplazamiento forzado, esto con el fin de que los niños descubran sus talentos a través de un decálogo construido por docentes en conjunto con los niños.

Esta práctica pedagógica comienza de manera experimental en el año 2012 y de manera más formal a partir del 2013 con el grado de Transición (último grado del nivel de educación preescolar) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Popayán (Colombia).

De acuerdo al artículo 6° de la Constitución Mexicana se relaciona con la Ley de acceso a la información y la transparencia pública.

La transferencia de la formación en TIC del profesorado ha supuesto siempre un reto para las instituciones universitarias. Es importante dilucidar hasta qué punto lo que aprendemos en una actividad formativa lo aplicamos en nuestro quehacer docente y lo mantenemos en el tiempo.

Su trabajo trata sobre el papel de transformación de la educación, la ciencia y la cultura libre.

Se presenta la conversación decantada en el IRC durante el día 23 de octubre, comentando las conferencias y ponencias del día.

El objetivo de este trabajo fue identificar los indicadores de un buen desempeño académico que perciben los y las estudiantes sobre su ejecución durante un semestre.

Participaron seis conferencistas magistrales, 44 ponentes en 26 ponencias, pertenecientes a nueve países: Argentina, Bolivia, Brasil, Costa Rica, Colombia, Chile, España, México y Perú.

Nayiv nos hace la invitación de Smart G-Plane, un proyecto de experimentación de la física, donde se hace énfasis de la tecnología de software y hardware abiertos. Se tiene el objetivo de llevar a las escuelas un laboratorio para el desarrollo de conceptos en física.

La presente comunicación pertenece a un proyecto denominado “Innovación en los procesos de formación con tecnologías emergentes. Parte II" (Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado, UNCuyo, Argentina)

Comienza hablando sobre el concepto de“gobierno abierto” el cual es un concepto que ha ido cambiando con el tiempo, esto debido a que el aprendizaje y los procesos generales van cambiando por las formas en que nos conectamos para comunicar.

En palabras de Bauman (2007) se viven tiempos líquidos en los que la incertidumbre es la constante, esto quiere decir que tanto en la sociedad, y por lo tanto en el entorno educativo, se sabe que las estructuras que conocemos no perdurarán y por lo tanto no se consideran como un marco de referenc

Al emplear un PLE el estudiante debe posicionarse frente al conocimiento de internet y su justificación, ya sea a través de estrategias de indagación o de la aceptación del conocimiento, también debe saber elegir herramientas a través de las cuales buscar y compartir información.

Actualmente, el proyecto de Laura Victoria Vargas busca implementar el Sistema Operativo Sugar en las comunidades rurales. La ponencia se centró en el uso de Software en la educación básica.

Se presenta la conversación decantada en el IRC durante el día 24 de octubre, comentando las conferencias y ponencias del día.

Antes da perspectiva dos Recursos Educacionais Abertos (REA), cujo termo foi cunhado em 2002, no Fórum sobre o Impacto de Cursos Abertos do Ensino Superior nos Países em Desenvolvimento, da UNESCO (Allen; Seaman, 2014), pouca era a preocupação com a licença dos materiais didáticos divulgados, e a

El ponente relata su experiencia sobre la transición del uso de Git en vez de un LMS tradicional. Para ello, la experiencia que relata ocurre dentro del contexto de la Facultad de Ingeniería y particularmente en la materia de ingeniería de computación (quinto semestre).

La Tecnología de Realidad Aumentada RA actualmente goza de una moda de aplicación que va desde lo Social hasta lo Tecnológico.

Los fenómenos económicos son parecidos a los procesos biológicos de adaptación, estos agentes económicos se adaptan. El concepto aprendizaje permite a los agentes aprender y evolucionar, los cambios se pueden ver en el tiempo.

La argumentación ha tenido un papel relevante en el desarrollo de la ciencia porque permite llegar a la creación de razonamientos válidos, pero para el caso del ámbito académico su relevancia enfatiza en dos principales actividades: la producción científica y la enseñanza en específico de las cie