Un vuelo en SOOC hacia la libertad de cátedra

Toda institución educativa mexicana que tenga la característica de autónoma tiene como derecho constitucional la libertad de cátedra, sin embargo, poco se ha escrito sobre esto y lo que ello implica no ha tenido respuesta puntual, teniendo como resultado, una confusión con respecto al término y a lo que el docente puede o no realizar en el aula. Por ello es que se diseña un SOOC con el objetivo de que el docente de la UNAM, cree un modelo propio de libertad de cátedra y lo incorpore a su práctica educativa. Bajo las bases del modelo para ambientes de aprendizaje de Jonassen (2000) que parte de la selección de un problema real; se diseñaron cinco unidades temáticas pretendiendo que los docentes realicen un análisis crítico y reflexivo sobre su desempeño docente para con ello mejorar la concepción predominante en miras del ejercicio de libertad de cátedra más consiente y responsable.