Contenido de la comunicación

¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES?

En la actualidad, las redes sociales han marcado un hito en materia de difusión masiva, debido a su alcance, características e impacto, su uso permite lograr una comunicación dinámica e interactiva (González et al., 2013, p. 121)

Es así como las redes sociales están presentes en el ámbito de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y en el contexto de la Facultad de Medicina, uno de sus usos, es para la difusión de actividades que se realizan para la formación docente, en la Unidad de Desarrollo Académico (UDA) de la Secretaría de Educación Médica (SEM).

Analia y Pinochet (2019), identificaron que el uso de Facebook registra una actividad frecuente para actividades gubernamentales y académicas y junto con Twitter y otras redes como LinkenId y los blogs, se han convertido en uno de los principales medios para estar conectados con amigos y colegas.

La difusión de actividades de la UDA se realiza de forma local, en Gacetas de la UNAM y Facultad de Medicina, así como en su página web y se utilizan las redes sociales, como medio económico y masivo, ya que las posibilidades de comunicación basadas en los medios sociales facilitan el trabajo colaborativo y “ayudan en la difusión de información y conocimiento haciéndola más eficiente” (Analia y Pinochet, 2019, p. 109)

¿QUÉ HIZO?

Los cursos, talleres y diplomados que se imparten en la UDA, requieren de una difusión constante y permanente para los académicos de la Facultad y anteriormente se realizaba mediante la colocación de carteles en las diferentes áreas de la Facultad, así como en los medios de difusión en papel, sin embargo, al contar con la oportunidad de hacer uso de las redes, en el 2017, se seleccionó y abrió la cuenta de Facebook: Sem Uda, en https://web.facebook.com/DesarrolloAcademico.SEM.FACMED y a partir del 2020, Twitter: Unidad de Desarrollo Académico @AcademicoUnidad, ubicada en https://twitter.com/AcademicoUnidad.

¿CON QUIÉN LO HIZO?

El personal que conforma la UDA bajo la dirección de la Jefatura, programa las actividades de formación docente y a partir de la calendarización semestral se realiza la difusión en redes sociales.

¿CÓMO LO HIZO?

Mediante la elaboración de imágenes con la información de actividades, modalidad duración y fechas de impartición, que se coloca en las redes sociales de Facebook y Twitter.

¿DÓNDE LO HIZO?

En la UDA de la SEM de la Facultad de Medicina, UNAM, se crearon las cuentas de las redes sociales; en las que se dio prioridad a la difusión, posteriormente se incorporaron publicaciones de contenidos académico, cultural, de dispersión, herramientas de la web y de evaluación, entre otros, esto con la finalidad de tener más seguidores, para además de una visualización constante de las publicaciones generar un mayor impacto, mediante la ubicación oportuna de la programación de las actividades de formación docente.

¿QUÉ OBTUVO?

Mediante las dos redes empleadas (Figura 1 y 2) durante los meses de marzo a mayo, se realizaron más de 100 publicaciones con contenidos de diferentes instancias que cuentan con estas redes, por ejemplo, Gaceta UNAM, Libros UNAM en Twitter, Capacitación para uso de Google classroom, Tutorial de Zoom para educadores, Cómo sobrevivir al Home Office, etc.

Figura 1. Facebook de la UDA: Publicaciones para la difusión y otras actividades

Figura 2. Twitter de la UDA: Publicaciones para la difusión y otras actividades

¿QUÉ VENTAJAS ENCONTRÓ?

Una de las ventajas de realizar la difusión oportuna en redes sociales, como Facebook y Twitter, es el acceso de los profesores a esta información, para poder registrarse a las actividades y continuar con su formación. Otra es, de acuerdo con Almuzarra y Estupinya (2014) la de compartir información de otros sitios en beneficio del docente, para brindar la mayor cantidad de herramientas que fortalezcan su actividad académica.