Docencia universitaria: inclusión de nuevas tecnologías en la enseñanza

Citar como (capítulo de libro)

Gabriela Siñanes Lidia ,Cardozo Nancy (2020) Docencia universitaria: inclusión de nuevas tecnologías en la enseñanza. En: Miranda Díaz Germán Alejandro(Coordinador),Delgado Celis Zaira Yael(Coordinador),Meza Cano José Manuel(Coordinador). Actas del Primer Encuentro En Linea CHAT: Educación Mediada por Tecnología. (pp. 52-54). México:Educación y Cultura Libre. Recuperado de: https://elchat2.edusol.info/index.php/libro/1elchat/cap14

Resumen

En la presente comunicación se desarrollan los avances del proyecto de investigación denominado “La investigación educativa sobre la práctica profesional: concepciones, abordajes y desafíos en los trabajos finales de la Especialización en docencia universitaria de la Universidad Nacional de Salta”. El mismo tiene como objetivos: estudiar las características de los Trabajos Finales de los egresados de la carrera de posgrado Especialización en Docencia Universitaria y colaborar en el desarrollo de enfoques reflexivos, deliberativos y de investigación sobre la práctica docente universitaria. En esta oportunidad, se abordan los trabajos finales que tienen como objeto de estudio la inclusión de dispositivos tecnológicos en la enseñanza universitaria. Los mismos dan cuenta de la preocupación por enriquecer las propuestas de enseñanza, la integración de aspectos pedagógicos y tecnológicos en la formación de los estudiantes y un reconocimiento de las potencialidades pedagógicas que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en nuestra sociedad actual.

Nombre del primer autor
Nombre del segundo autor
Datos de los colaboradores
Fecha de publicación
Primera página
52
Página final
54
Editor
Educación y Cultura Libre
ISBN
978-1-71601-811-4
Fuente
Encuentro en Línea CHAT
Audiencia
Público en general
Lugar de publicación
México
Cobertura
México
Formato
PDF
Idioma
Español
Tipo de recurso
Capítulo de libro
Acceso
Acceso abierto
Licenciamiento
Atribución. No comercial. Compartir igual
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